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        數(shù)字化校園及校園一卡通網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的分析與研究

        文章出處:http://www.mjagi.com 作者:白書弟 人氣: 發(fā)表時間:2009年04月20日

        [文章內(nèi)容簡介]:本文綜述了數(shù)字化校園的起源極其特點(diǎn),分析了其發(fā)晨趨勢,并就數(shù)字化校園及校園一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展提出了一些值得思考的問題。

        1 引言

        進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代的2l世紀(jì),我國學(xué)校的信息化建設(shè)方興未艾。當(dāng)前,在學(xué)校教育信息他建沒的慨念上有各種各樣的提法和溉念, 如校園網(wǎng)、數(shù)字化校園、信息化建設(shè)等等。這些提法和概念, 各有側(cè)重, 其內(nèi)涵與外延也不盡相同,有必要分析理解這幾個名詞的異同,以便于對教育信息化概念有大體一致的認(rèn)識。

        一般而吉,校園網(wǎng)是指由計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的為學(xué)校教學(xué)科研、管理、后勤等服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng).并可通過廣域網(wǎng)的互聯(lián)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享的局域網(wǎng)絡(luò)。從概念上來看,校園網(wǎng)側(cè)重的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),即主要是硬件平臺的建設(shè)。

        2 數(shù)字化校園的起源

        數(shù)字化校園的提法始于l990年由美國克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯.格林(Kenneth GreeP_)發(fā)起并主持的一項(xiàng)名為“信息化校園 的大型科研項(xiàng)目.自此,建設(shè)虛擬校園開始進(jìn)入教育界有識之士的議事日程,井最終逐步演變完善成為今天的“數(shù)字化校園” 溉念,即利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)科研、管理和生活服務(wù)等有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化,并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成, 以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制,把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)、也面向社會的一個超越時問、超越空間的虛擬大學(xué)。數(shù)字化校園即在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字化空間, 以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間的維度,從而提升傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能, 最終實(shí)現(xiàn)校園各項(xiàng)活動的全面信息化。數(shù)字化校園的概念比校園網(wǎng)的概念在內(nèi)涵上明顯要豐富得多,涵蓋的內(nèi)容極其廣泛,不儀包括了硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè),還包含對教學(xué)科研、管理、生活服務(wù)等各方蕊提供數(shù)字化服務(wù),幾乎無所不包。但從概念上來看, 它側(cè)重的是虛擬大學(xué)的存在狀態(tài)和功能。

        本方案認(rèn)為,學(xué)校教育信息化是指學(xué)校為適應(yīng)信息化社會的要求,營造信息應(yīng)用環(huán)境,整合敦育資源,促進(jìn)和深化教育教學(xué)改革,在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、管理、后勤服務(wù)等各方面全面運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全過程的信息化。從概念上來看,教育信息化是從信息技術(shù)與教育的關(guān)系出發(fā), 側(cè)重以有關(guān)信息技術(shù)的現(xiàn)念、思想、設(shè)施、設(shè)備、知識和技能等來影響教育的過程和結(jié)果。教育信息化既是以教學(xué)信息化為核心, 以為教學(xué)服務(wù)為重點(diǎn),同時還為科研、管理、后勤、產(chǎn)業(yè)等(包括學(xué)生的學(xué)習(xí)活動)凡是為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)為開展的各類活動提供服務(wù),井成為各類活動的具體表現(xiàn)形式和服務(wù)手段 教育信息化的手段是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),本質(zhì)是改善學(xué)校辦學(xué)條件和增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)水平. 目的是為了提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量,表現(xiàn)形式和發(fā)展結(jié)果必然是數(shù)字化校園。

        3 學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵

        目前,對敬字化校園的概念描述比較基本一致的內(nèi)容如下:

        數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等先進(jìn)的信息化手段和工具,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個數(shù)字空間,拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間維度, 不僅是面向?qū)W校內(nèi),同時也面向社會的一個跨越時間、跨越空聞的數(shù)字化校園,提升傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。

        本方案認(rèn)為.學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵一般包括三個大的方面 一是教育信息化環(huán)境建設(shè),二是教育信息化資源建設(shè),三是教育信息化的組織建設(shè)。環(huán)境建設(shè)主要包括校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)終端等基礎(chǔ)設(shè)施、硬件和辦公自動化系統(tǒng)、教學(xué)管理自動化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)、人事、檔案、一卡通等應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè);資源建設(shè)主要包括多媒體素材(包括文字、圖片、圖形、動畫、音頻、視頻)、多媒體課件、電子教案、教學(xué)案例、題庫、電子文獻(xiàn)(包括圖書、期刊、報(bào)紙)、網(wǎng)絡(luò)課程和電子文檔的積累和建設(shè);組織建設(shè)主要包括教育信息化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、教育信息化建設(shè)的管理隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育信息化的制度建設(shè)。其中,環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)和前提,資源建設(shè)是核心和靈魂,組織建設(shè)是保障。

        4 數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

        學(xué)校教育信息化建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富, 幾乎涵蓋了學(xué)校各項(xiàng)活動的每一個角落,就環(huán)境建設(shè)與資源建設(shè)方面, 應(yīng)包括以下幾個具體方面。一是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)乎白;二是應(yīng)用支撐平臺;三是應(yīng)用處理系統(tǒng)?;A(chǔ)平臺包括校園網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器等硬件環(huán)境建設(shè);應(yīng)用支撐平臺包括統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn);應(yīng)用處理系統(tǒng)包括環(huán)境建設(shè)和資源建設(shè)的各種處理系統(tǒng)。具體的系統(tǒng)主要是下面的幾個方面的內(nèi)容。

        4.1 教務(wù)管理系統(tǒng)

        教務(wù)管理系統(tǒng)強(qiáng)化教務(wù)管理的職能, 涵蓋了教務(wù)管理的方方面面。主要包括教師系統(tǒng)、學(xué)生系統(tǒng) 課表系統(tǒng)、自動排課、成績管理、教案管理、考試系統(tǒng)等。

        4.2 教學(xué)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)

        教學(xué)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以幫助教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)全面的信息自動化。主要包括信息點(diǎn)播系統(tǒng).視頻廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件制作系統(tǒng)等等。

        4.3 辦公自動化及管理信息系統(tǒng)

        系統(tǒng)能夠全面提高辦公與管理的效率和質(zhì)量, 使繁瑣而枯燥的日常工作變得簡單、輕松而快捷。主要包括文件管理、會議管理、檔案管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理等等。

        4 .4 校園一卡通系統(tǒng)

        校園一卡通系統(tǒng)是利用IC卡作為電子身份的載體,使師生員工在校園中能夠自動完成一系列與其身份桕關(guān)的活動。校園一卡通系統(tǒng)是高校教育信息化的牽頭環(huán)節(jié),主要包括用戶注冊系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、機(jī)房自動化管理系統(tǒng)、宿舍和辦公室門禁系統(tǒng)、電子錢包和校園電話系統(tǒng)等。

        4.5 目錄服務(wù)系統(tǒng)

        隨著各高校教育信息化建設(shè)的步伐加快,校園網(wǎng)上設(shè)備和應(yīng)用系統(tǒng)的增多,受用戶記住自己有權(quán)訪問的設(shè)備與服務(wù)并有效地利用這些設(shè)備與服務(wù)顯得越來越繁瑣和困難。因此,使用戶能夠從單一的人口, 一次登錄,就可以快捷、輕松、安全和有效地管理和使用網(wǎng)上資源,這樣就需要采用目錄服務(wù)系統(tǒng)。

        5 結(jié)論

        以上五個方面的應(yīng)用系統(tǒng)是各學(xué)校教育信息化建設(shè)起步階段均應(yīng)通盤考慮的基本應(yīng)用支撐系統(tǒng),其中,教務(wù)管理、教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)初級階段的最基本內(nèi)容和核心組成部分,校園一卡通系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工程和牽頭環(huán)節(jié), 目錄服務(wù)系統(tǒng)是教育信息化建設(shè)走向成熟的必經(jīng)之路。目前,各大學(xué)校園網(wǎng)的建成投入使用,為校園一卡通系統(tǒng)的建立提供了可能,非接觸式IC卡系統(tǒng)的日漸成熟為校園一卡通系統(tǒng)的建立提供了技術(shù)保障校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)一卡通管理已成為校園管理發(fā)展的必然趨勢。

        (文/遼寧省交通高等??茖W(xué)校公共教學(xué)部 白書弟)

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