基于數(shù)字化校園的校園一卡通平臺如何設(shè)計？
文章出處：http://www.mjagi.com 作者：俞葵 方永勝 人氣： 發(fā)表時間：2010年06月01日
近年來。隨著我國高等教育的快速發(fā)展，一些高校著手推進(jìn)“數(shù)字化校園”建設(shè)?！皵?shù)字化校園”是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段，將學(xué)校的教學(xué)、科研、行政管理、后勤服務(wù)等活動和相關(guān)的信息資源進(jìn)行數(shù)字化處理并實現(xiàn)數(shù)字化的信息傳播方式和管理方式，形成高度信息化校園環(huán)境。校園一卡通是“數(shù)字化校園”建設(shè)重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它將IC卡的強大功能與計算機網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化概念融人校園，將學(xué)校的教學(xué)、科研、后勤等方面的各個管理信息系統(tǒng)有機融合，形成覆蓋全校范圍的數(shù)字空間，為“數(shù)字化校園”提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺。
校園一卡通就是用一張IC卡取代校園內(nèi)所有的卡、證、票，實現(xiàn)多種不同功能的智能化管理。利用IC卡的電子貨幣功能，實現(xiàn)校園內(nèi)的無現(xiàn)金結(jié)算，規(guī)范校園經(jīng)濟(jì)秩序。鋪設(shè)覆蓋全校范圍的一卡通專用網(wǎng)絡(luò)，將各個管理信息系統(tǒng)連為一體，解決各個管理信息系統(tǒng)的信息孤島問題，營造一個良好的校內(nèi)信息資源共享環(huán)境，實現(xiàn)管理上的一體化。校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計必須總體規(guī)劃、分步實施，充分利用現(xiàn)有資源。系統(tǒng)必須具備較高的安全性和穩(wěn)定性，易于管理和維護(hù)。系統(tǒng)還必須具有良好的開放性和可擴(kuò)充性。本文結(jié)合校園一卡通在我校的應(yīng)用實例，就校園一卡通的功能模塊、校園一卡通為其他管理系統(tǒng)提供平臺、資金結(jié)算和系統(tǒng)安全等問題提一些粗淺的看法，以供商榷。
1 校園一卡通功能模塊
1.1 銀行數(shù)據(jù)接口子系統(tǒng)
該子系統(tǒng)經(jīng)圈存前置機和DDN專線與銀行系統(tǒng)連接，負(fù)責(zé)銀行系統(tǒng)與校園智能消費系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、處理與傳輸，完成銀行實時轉(zhuǎn)帳的功能，也稱為銀行實時轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)。其主要功能包括校園卡圈存和學(xué)雜費轉(zhuǎn)帳；通過多媒體圈存機或其他方式，可實時將銀行存款圈存到校園卡，實現(xiàn)校園卡自助充值；將應(yīng)交的學(xué)費劃轉(zhuǎn)到學(xué)費管理系統(tǒng)，實現(xiàn)自助交納學(xué)雜費。
圖1 銀行接口子系統(tǒng)示意圖
1.2 消費子系統(tǒng)
IC卡取代了傳統(tǒng)的光電卡，通過校園一卡通網(wǎng)絡(luò)和POS終端機，學(xué)生和教職工可在學(xué)校的食堂、餐廳就餐，還可在學(xué)校的超市、商場、書店、娛樂中心等經(jīng)營服務(wù)網(wǎng)點購物消費。校園卡作為電子貨幣可替代現(xiàn)金成為校園經(jīng)濟(jì)的主要支付手段，真正實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。利用POS終端機還可實現(xiàn)校醫(yī)院收費、公物損壞賠償收費、圖書遺失賠償收費等功能。
1.3 IC卡管理子系統(tǒng)
IC卡管理子系統(tǒng)的主要功能為：校園卡的發(fā)放、掛失、解掛、補卡、換卡、銷戶、臨時卡管理和二次開卡等。校園卡的掛失可由用戶在多媒體圈存機上自助掛失或到校園卡管理中心辦理掛失。校園卡掛失后，掛失信息將實時下傳到各個消費端前置機，使所掛失卡不能在校園POS機上消費。同時將掛失信息傳遞到圖書流通、機房管理等系統(tǒng)，暫停有關(guān)使用功能。
1.4 獎貸補發(fā)放子系統(tǒng)
該子系統(tǒng)用于批量發(fā)放學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補助和各種補貼。通過接口程序，將學(xué)校財務(wù)部門審核后的電子數(shù)據(jù)傳人學(xué)生個人的校園卡帳戶，用于校內(nèi)消費。一方面避免了現(xiàn)金發(fā)放的弊端，減少了工作量，另一方面也為輔助決策子系統(tǒng)提供這部分資金的消費信息。
1.5 門禁子系統(tǒng)
利用校園卡進(jìn)行自動身份驗證，可實現(xiàn)針對特定群體開放特定場所，如圖書館、實驗室等。系統(tǒng)不僅可以控制非授權(quán)人員的進(jìn)人，同時對授權(quán)人員的行為也可進(jìn)行時間記錄，從而提高了安全管理的層次。
1.6考勤子系統(tǒng)
利用校園卡進(jìn)行身份驗證和時間記錄，對考勤結(jié)果進(jìn)行綜合性分析、統(tǒng)計，并給出相應(yīng)的報表結(jié)果。考勤機可聯(lián)機也可脫機工作，不受網(wǎng)絡(luò)布局限制。系統(tǒng)使考勤程序簡化，減少人為因素的影響，使考勤更為公正客觀。
1.7 輔助決策子系統(tǒng)
校園卡輔助決策子系統(tǒng)通過對校園卡消費數(shù)據(jù)進(jìn)行精確定量和模糊定性分析，以指標(biāo)、圖表、分布曲線等多種形式為學(xué)校各級管理部門提供相關(guān)決策信息。如通過對師生用餐時間、用餐次數(shù)和消費金額的分析，可幫助膳食部門及時調(diào)整進(jìn)貨量和產(chǎn)出量，提高管理效率和管理水平；通過對上網(wǎng)、就診人數(shù)、時間和消費金額的分析，可以對服務(wù)時間和人員的安排做出優(yōu)化；提供的學(xué)生在校園內(nèi)的消費信息是學(xué)生管理部門的貧困學(xué)生資助體系、財務(wù)部門的學(xué)費收繳和學(xué)生誠信系統(tǒng)的重要決策依據(jù)。
